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VENTILACIÓN DE LAS AULAS

La Secretaría general Técnica de Educación del Gobierno de Aragón ha emitido la CIRCULAR DE LA SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA SOBRE LA VENTILACIÓN DE LAS AULAS Y OTROS ESPACIOS DOCENTES EN RELACIÓN CON LA CRISIS SANITARIA DERIVADA DE COVID-19, replanteando los tiempos de ventilación de los espacios escolares. En concreto el punto 2 establece lo siguiente: Deben ventilarse las aulas y espacios del centro de manera frecuente, antes de la llegada del alumnado para el comienzo de las clases durante 15 minutos, entre clases durante 10 minutos, todo el tiempo del recreo, y al final de la jornada mientras se efectúe la limpieza del centro. Además, se aprovecharán los momentos de ausencia del alumnado para ventilar, estableciéndose horarios de ventilación para cada espacio. Con estas pautas de ventilación no es necesario mantener abiertas las ventanas durante todo el periodo lectivo. Son aplicables las mismas indicaciones para los espacios de uso común del profesorado y personal no docente.

Por este motivo, desde el miércoles 25 de noviembre, este será el modo de proceder en nuestro Centro, y así se indicará en la próxima versión 6 de nuestro Plan de Contingencia.

Adjuntamos a este comunicado el texto íntegro de la citada Circular pues su contenido, breve, resulta de especial interés al abordar un aspecto muy importante en estos momentos como es el de la ventilación de las aulas.

Gracias a todos por la colaboración en estos tiempos de tantas precauciones y un cordial saludo.

Stop LOMLOE

La Ley Celaá (Lomloe),  se quiere aprobar  antes de  Febrero sin escuchar a los agentes sociales ni preguntar a nada ni nadie.  Se está haciendo todo mientras estamos viviendo una pandemia que está afectando a muchas familias.

* La Ley Celaá ELIMINA LA DEMANDA SOCIAL y permite a la Administración distribuir a los alumnos por centros, reduciendo significativamente la elección educativa de las familias, un derecho avalado por la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Se inventa un derecho a la educación pública cuando el derecho reconocido en la Constitución es el derecho a la educación, rompiendo la complementariedad de redes recogida en la Constitución, convirtiendo la enseñanza concertada en subsidiaria de la enseñanza pública.

* La LOMLOE es una ley que acentúa aún más el papel intrusivo del Estado en la educación de nuestro país en detrimento de las libertades de la ciudadanía. El objetivo fundamental de la Ley Celaá es restringir la libertad de las familias, que queda en un segundo plano, convirtiendo a la Administración en la actora principal en la asignación de los alumnos en los centros que ésta determine. No podemos olvidar las declaraciones que la Ministra hizo en el Congreso de Escuelas de Católicas en Madrid hace ahora un año. “Los hijos no pertenecen a los padres”.

* Se ha sustraído a la comunidad educativa del sano y democrático debate que debe acompañar la aprobación de toda ley, solicitando por ello, la consecución de un PACTO EDUCATIVO que aúne a toda la comunidad educativa.

* Quiere eliminar a los Centros de educación Especial.

* Quiere eliminar la religión

No olvidemos algo muy importante,  quieren quitar el Castellano como Idioma Vehicular.

Comunicación COVID-19 vía correo electrónico

Estimadas familias,

Este es un curso complejo, en constante cambio, y que requiere un esfuerzo adicional por parte de todos. Con el ánimo de seguir fomentando la estrecha colaboración que desde siempre ha existido entre colegio y familias, desde el AMPA hemos establecido un canal de comunicación vía correo electrónico (ampacovid@gmail.com) accesible para todos vosotros.

Su objetivo es que podáis trasladar todas aquellas dudas y consultas que puedan derivarse de la situación actual generada por la COVID-19 en el ámbito del centro escolar.

Agradeceros de antemano vuestra colaboración y sentido común para que esta vía de comunicación se convierta en una herramienta de utilidad práctica para las familias.

Fecaparagón: actividades octubre y actualización preguntas

Fecaparagón nos envía un el resumen de Preguntas y respuesta actualizadas que ya publicamos hace unas semanas, actualizado. Os recomendamos su lectura para despejar dudas frecuentes.
Además os enviamos el habitual resumen de actividades mensual. Resumen de actividades.

Noticias Consejo Escolar

Os comunicamos que nos han enviado un escrito para informarnos que quedan SUSPENDIDAS  las renovaciones de  la elección de representantes de los distintos sectores de la comunidad  escolar en los Consejos Escolares de centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón que correspondería efectuar en el curso 2020/2021. Por lo tanto, queda prorrogado provisionalmente el mandato de los representantes en tanto se celebre un nuevo acto de elección. (Ver)

Trípticos informativos AMPA

Estimadas familias
Adjuntamos, como cada año, el tríptico con la siguiente información relevante que esperamos sea de vuestra utilidad:
  • Finalidades del AMPA
  • Comisiones – Estructura interna
  • Información WEB APA ( apajmes.org ) – Secciones informativas
  • Calendario escolar Colegio del Salvador – incluye  fechas importantes previstas para las familias , lógicamente supeditadas a la situación que en cada momento nos encontremos.
  • Datos de contacto APA.
Son dos pdfs, uno preparado para impresión en dos hojas y otro una adaptación a formato horizontal que tiene más sentido y es más cómodo para verlo en el ordenador, en tablets o móviles en horizontal. El calendario es imprimible en ambas versiones.
Recibid un cordial saludo
Junta Directiva AMPA

Preguntas y respuestas (por Fecaparagón)

Este documento de preguntas y respuestas que prepara FECAPARAGON es muy interesante, sobre todo las preguntas referidas al protocolo Covid  y la semipresencialdad de 3º y 4º de la ESO. Esperamos que os aclaren muchas de las dudas que tenemos actualmente.

Por ejemplo:

11- Actuación de protocolo.

- El profesor se ha declarado Personal Esencial, igual que lo son los profesionales sanitarios y socio-sanitarios (los de las residencias de ancianos), así como los miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. Por eso, si los profesores tienen una PCR negativa, volverán de inmediato a sus puestos de trabajo.

- La actuación con un aula confinada supone que un profesor con PCR positivo se sustituye inmediatamente; un profesor con PCR negativo han de volver a trabajar. El alumnado con PCR negativo debe estar confinado 10 días desde el último contacto con un caso positivo; y el alumnado con PCR positivo debe estar 14 días confinado. En ambos casos de confinamiento de alumnos (con PCR positivo y negativo) los alumnos recibirán clases on line, con seguimiento del profesor. En el caso de que se les tenga que hacer la PCR a los alumnos en el centro, los padres pueden acompañar a sus hijos previa autorización firmada. A los alumnos positivos se les hará un seguimiento especial, para ver si pueden o no seguir las clases desde casa, de acuerdo a su situación.

8- ¿Qué pasa con la semipresencialidad en los cursos de 3º y 4º de la ESO y 1º y 2º de Bachillerato?

Se están teniendo reuniones con Educación y Salud Pública, y el criterio general de semipresencialidad o presencialidad alterna ya no es de aplicación a 2º de Bachillerato, por motivo de la EVAU. La idea es que este criterio pueda modificarse próximamente a 3º y 4º ESO y 1º de Bachillerato. FECAPARAGON va a trabajar por la presencialidad general, que es lo que creemos es mejor para los alumnos.

Carta del Director sobre la semipresencialidad en la educación

Os queremos hacer llegar una carta que ha escrito nuestro director del colegio, Manuel Magdaleno, en el que nos expone su punto de vista sobre la semipresencialidad en la educación, especialmente dirigida a los alumnos y sus familias de 3º y 4º de ESO.

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